Katarina Nilfyr
Kapitelförfattare
Katarina Nilfyr har en licentiatexamen i pedagogik och är doktorand i utbildningsvetenskap vid Göteborgs universitet. Hennes forskningsintresse riktas mot interaktion och relationer mellan pedagoger och barn i en målorienterad förskolekontext. Katarina arbetar även som adjunkt vid högskolan i Kristianstad, och hon har en bakgrund som grundskollärare och specialpedagog. Katarina har erfarenhet av arbete inom såväl skolans som förskolans verksamheter.
Katarina Nilfyr har en licentiatexamen i pedagogik och är doktorand i utbildningsvetenskap vid Göteborgs universitet. Hennes forskningsintresse riktas mot interaktion och relationer mellan pedagoger och barn i en målorienterad förskolekontext. Katarina arbetar även som adjunkt vid högskolan i Kristianstad, och hon har en bakgrund som grundskollärare och specialpedagog. Katarina har erfarenhet av arbete inom såväl skolans som förskolans verksamheter.