Inger Assarson
Kapitelförfattare
Inger Assarson, fil.dr i pedagogik och lektor på Specialpedagogiska institutionen. Assarson har lång erfarenhet som socionom och som gymnasielärare inom såväl ungdoms- som kommunala vuxenutbildningen. Hennes forskning har inriktat sig mot hur pedagoger skapar mening i det politiska uppdraget att verka för en skola för alla, samverkan mellan särskola och grundskola samt omkring flerspråkig ämnesundervisning för elever i grundskolans senare år.
Inger Assarson, fil.dr i pedagogik och lektor på Specialpedagogiska institutionen. Assarson har lång erfarenhet som socionom och som gymnasielärare inom såväl ungdoms- som kommunala vuxenutbildningen. Hennes forskning har inriktat sig mot hur pedagoger skapar mening i det politiska uppdraget att verka för en skola för alla, samverkan mellan särskola och grundskola samt omkring flerspråkig ämnesundervisning för elever i grundskolans senare år.
