Cecilia Lindström
Kapitelförfattare
Cecilia Lindström är förskollärare och forskarstuderande i pedagogiskt arbete vid Linköpings universitet. Hennes studie ingår i forskningsprojektet ”Språkundervisning i förskolan – stöd för lärande och utveckling” och syftar till att belysa hur personal i förskolan resonerar om högläsning som en undervisningspraktik.
Cecilia Lindström är förskollärare och forskarstuderande i pedagogiskt arbete vid Linköpings universitet. Hennes studie ingår i forskningsprojektet ”Språkundervisning i förskolan – stöd för lärande och utveckling” och syftar till att belysa hur personal i förskolan resonerar om högläsning som en undervisningspraktik.
