Annika Månsson
Kapitelförfattare
Annika Månsson är docent i pedagogik. Hennes forskningsområde är barns positioneringar i förskolan. Fokus är på de yngsta barnen i förskolan. Månssons avhandling Möten som formar – interaktionsmönster mellan pedagoger och de yngsta barnen på förskolan i ett genusperspektiv belyser tidig genuskonstruktion i förskolan. Denna forskning har följts upp av undersökningar kring de yngsta barnens subjektsskapande och lärande i förskolan.
Annika Månsson är docent i pedagogik. Hennes forskningsområde är barns positioneringar i förskolan. Fokus är på de yngsta barnen i förskolan. Månssons avhandling Möten som formar – interaktionsmönster mellan pedagoger och de yngsta barnen på förskolan i ett genusperspektiv belyser tidig genuskonstruktion i förskolan. Denna forskning har följts upp av undersökningar kring de yngsta barnens subjektsskapande och lärande i förskolan.
