Logga in

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna

Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

Till kassan

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna

Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

Skrivdidaktik i grundskolan

Skickas följande arbetsdag

322 kr

inkl. moms

Exkl. moms: 304 kr

Skrivdidaktik i grundskolan

Den här boken finns tillgänglig som e-bok på Studora.

På Studora kan du köpa tidsbegränsad åtkomst till denna och många andra e-böcker. Du får tillgång direkt och kan även ta del av tjänstens smarta studieverktyg.

Köp på Studora
Valt format
Bok 322 kr inkl. moms
Studora e-bok 199 kr inkl. moms

322 kr

inkl. moms

Exkl. moms: 304 kr

Köp på Studora
Hitta produkten hos våra återförsäljare som levererar utanför Sverige
Hitta produkten hos våra återförsäljare som levererar utanför Sverige

Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som ingår. Så vad är då viktigt att ha kunskap om för att kunna stötta elevers skrivutveckling? Och hur går man till väga rent praktiskt? I den här boken tar författarna avstamp i skrivdidaktisk forskning. I tydliga resonemang lyfter de fram en rad viktiga aspekter på skrivande och skrivundervisning, men också hur vi kan förstå dem i samspel och som en...

Läs mer

Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som ingår. Så vad är då viktigt att ha kunskap om för att kunna stötta elevers skrivutveckling? Och hur går man till väga rent praktiskt? I den här boken tar författarna avstamp i skrivdidaktisk forskning. I tydliga resonemang lyfter de fram en rad viktiga aspekter på skrivande och skrivundervisning, men också hur vi kan förstå dem i samspel och som en helhet. I kapitlen ryms bland mycket annat interaktionen mellan läsande och skrivande, multimodalt skrivande, skrivande genom dataspelande och lek, svårigheter i skrivande och skrivande i flerspråkiga klassrum. Målet är att ge lärare redskap för att tänka bredare och djupare om sin skriv­undervisning och därmed kunna utveckla den. Boken riktar sig till såväl lärarstudenter som lärare i grundskolan. Samtliga kapitel visar forskningens potential att göra skillnad för elevers skrivutveckling och ger många konkreta undervisnings­exempel från grundskolans alla stadier.

Stäng

Det är en viktig bok som genom både teori och praktik bidrar till att ge lärare fler verktyg samt djupare och bredare kunskap för att kunna utveckla sin skrivundervisning. Den borde också vara ett måste på lärarutbildningen.

BTJ-häftet nr 13, 2022, lektör Gunilla Essén

Information

Kapitelförfattare:

Översättare:

Susanne Uhler

Illustratör:

Jonny Hallberg

Språk:

Svenska

ISBN:

9789144144931

Utgivningsår:

2022

Artikelnummer:

43837-01

Upplaga:

Första

Sidantal:

352

Köp- och leveransvillkor

Författare

Åsa Wedin

Åsa Wedin är fil.dr i tvåspråkighet och professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan Dalarna. Hon arbetar med lärarutbildning samt forskar inom fle...

Läs mer
Carla Jonsson

Carla Jonsson, fi l.dr i engelska, är universitetslektor på Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling vid...

Läs mer
Ann-Catrine Edlund

Ann-Catrine Edlund är fil. dr. i nordiska språk vid Institutionen för litteraturvetenskap och nordiska språk vid Umeå universitet.

Läs mer
Anna-Lena Godhe

Anna-Lena Godhe är legitimerad gymnasielärare i engelska och svenska som andraspråk och har främst arbetat som lärare på yrkesförberedande gymnasie...

Läs mer
Synnøve Matre

Synnøve Matre är professor i norskdidaktik vid Institutt for lærarutdanning vid NTNU i Trondheim i Norge. Hon har forskat på barns språk- och textu...

Läs mer
Maria Levlin

Maria Levlin, fil.dr, leg. logoped, universitetslektor, Institutionen för språkstudier, Umeå universitet, Umeå

Läs mer
Erika Sturk

Erika Sturk är doktorand inom språkdidaktik vid Umeå universitet. Hon har arbetat som lärare i svenska, svenska som andraspråk och engelska, som lä...

Läs mer
Hampus Holm

Hampus Holm är lärarutbildare och doktorand i språkdidaktik vid Umeå universitet. Hans forskningsintresse inkluderar nya medier och dataspelande oc...

Läs mer
Sofia Pulls

Sofia Pulls är lektor i litteraturvetenskap med inriktning mot kreativt skrivande, vid Umeå universitet. Hon disputerade 2019 på avhandlingen Skriv...

Läs mer
Ann-Christin Randahl

Läs mer
Gert Rijlaarsdam

Gert Rijlaarsdam har varit verksam som gymnasielärare i -holländska i sjutton år. Han har skrivit läroböcker, utarbetat slutprovuppgifter samt verk...

Läs mer
Peter Ström

Peter Ström är lektor i svenska med didaktisk inriktning vid Umeå universitet. Han är också legitimerad ämneslärare i svenska och religionskunskap ...

Läs mer
Yvonne Knospe

Yvonne Knospe är lektor i språkdidaktik vid Umeå universitet. Hon undervisar inom speciallärarprogrammet med inriktning mot språk-, läs- och skrivu...

Läs mer
Christian Waldmann

Christian Waldmann är docent i nordiska språk och intresserar sig för språk-, läs- och skrivinlärning. Han är verksam vid Linné-universitetet i Väx...

Läs mer
Per Boström

Per Boström är lektor i modern svenska och svenska inom lärarutbildningen vid Umeå universitet. Hans forskningsintressen rör kognitiv lingvistik, m...

Läs mer
Anna Nilsson

Anna Nilsson är forskande lärare i svenska och arbetar på högstadiet i en F‒9-skola i Umeå kommun. Hon har tidigare varit handledare i Skolverkets ...

Läs mer
Kirk P H Sullivan

Kirk P. H. Sullivan är professor i lingvistik vid Umeå universitet. Sedan han doktorerade vid Southampton University i England 1992, har han arbeta...

Läs mer
Vesna Busic

Vesna Bušić är adjunkt i svenska som andraspråk vid Umeå universitet. Hon undervisar inom ämnet svenska som andraspråk på ämneslärarprogrammet och ...

Läs mer
Lisa Molin

Lisa Molin, 4‒9-lärare, är lektor i literacy och skolans digitalisering vid Center för skolutveckling, Göteborgs stad och Göteborgs universitet. He...

Läs mer
Anat Stavans

Anat Stavans is an Associate Professor in Applied Linguistics at Beit Berl Academic College. Her research focuses on developmental and educational ...

Läs mer
Randi Solheim

Randi Solheim är professor i norskdidaktik vid Institutt for lærarutdanning vid NTNU i Trondheim i Norge. Hon har doktorerat i sociolingvistik och ...

Läs mer
Kristina Belancic

Kristina Belancic är postdok vid Umeå universitet och University of Toronto. Hon arbetar inom projektet Northern Oral language and Writing through ...

Läs mer
Shelley Stagg Peterson

Shelley Stagg Peterson är professor i literacy education vid University of Toronto. Hennes nuvarande projekt Northern Oral language and Writing thr...

Läs mer
Etienne Van Eden Skein

Etienne Skein är fristående forskare som arbetar i den privata sektorn i Västra Kapprovinsen, Sydafrika. Hans forsknings-intresse ligger i samspele...

Läs mer
Anna Maria Hipkiss

Anna Maria Hipkiss är doktor i språkdidaktik med inriktning mot svenska och är intresserad av klassrumsinteraktionens möjligheter och begränsningar...

Läs mer
Annika Norlund Shaswar

Annika Norlund Shaswar är fil.dr i språkvetenskap och lektor i språk­didaktik med inriktning mot svenska som andraspråk vid Umeå universitet.

Läs mer
Sofie Areljung

Sofie Areljung är verksam vid Umeå universitet. Hon har en bakgrund som lärare i matematik och NO/Naturkunskap, från förskoleklass till och med gym...

Läs mer
Eva Lindgren

Eva Lindgren är professor i språkdidaktik vid Umeå universitet. Hennes forskningsintressen riktas mot policy, literacy och flerspråkighet med ett s...

Läs mer
Carina Hermansson

Carina Hermansson är universitetsadjunkt vid Högskolan Kristianstad och doktorand vid Estetisk-filosofiska fakulteten, Karlstad universitet. Hennes...

Läs mer

Förlagskontakt

Maria Mörnsjö

Redaktion kurslitteratur och kompetensutveckling

046-31 22 30 E-post
Fritjof Janson

Förlagskoordinator Kurslitteratur

046-31 22 57 E-post
 ;

Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som ingår. Så vad är då viktigt att ha kunskap om för att kunna stötta elevers skrivutveckling? Och hur går man till väga rent praktiskt? I den här boken tar författarna avstamp i skrivdidaktisk forskning. I tydliga resonemang lyfter de fram en rad viktiga aspekter på skrivande och skrivundervisning, men också hur vi kan förstå dem i samspel och som en...

Läs mer

Skrivandet är en självklar del av skolans alla ämnen, kanske till och med så självklar att vi inte riktigt tänker på den mängd av färdigheter som ingår. Så vad är då viktigt att ha kunskap om för att kunna stötta elevers skrivutveckling? Och hur går man till väga rent praktiskt? I den här boken tar författarna avstamp i skrivdidaktisk forskning. I tydliga resonemang lyfter de fram en rad viktiga aspekter på skrivande och skrivundervisning, men också hur vi kan förstå dem i samspel och som en helhet. I kapitlen ryms bland mycket annat interaktionen mellan läsande och skrivande, multimodalt skrivande, skrivande genom dataspelande och lek, svårigheter i skrivande och skrivande i flerspråkiga klassrum. Målet är att ge lärare redskap för att tänka bredare och djupare om sin skriv­undervisning och därmed kunna utveckla den. Boken riktar sig till såväl lärarstudenter som lärare i grundskolan. Samtliga kapitel visar forskningens potential att göra skillnad för elevers skrivutveckling och ger många konkreta undervisnings­exempel från grundskolans alla stadier.

Stäng
Information

Kapitelförfattare:

Översättare:

Susanne Uhler

Illustratör:

Jonny Hallberg

Språk:

Svenska

ISBN:

9789144183824

Utgivningsår:

2022

Artikelnummer:

43837-SB01

Upplaga:

Första

Författare

Åsa Wedin

Åsa Wedin är fil.dr i tvåspråkighet och professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan Dalarna. Hon arbetar med lärarutbildning samt forskar inom fle...

Läs mer
Carla Jonsson

Carla Jonsson, fi l.dr i engelska, är universitetslektor på Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling vid...

Läs mer
Ann-Catrine Edlund

Ann-Catrine Edlund är fil. dr. i nordiska språk vid Institutionen för litteraturvetenskap och nordiska språk vid Umeå universitet.

Läs mer
Anna-Lena Godhe

Anna-Lena Godhe är legitimerad gymnasielärare i engelska och svenska som andraspråk och har främst arbetat som lärare på yrkesförberedande gymnasie...

Läs mer
Synnøve Matre

Synnøve Matre är professor i norskdidaktik vid Institutt for lærarutdanning vid NTNU i Trondheim i Norge. Hon har forskat på barns språk- och textu...

Läs mer
Maria Levlin

Maria Levlin, fil.dr, leg. logoped, universitetslektor, Institutionen för språkstudier, Umeå universitet, Umeå

Läs mer
Erika Sturk

Erika Sturk är doktorand inom språkdidaktik vid Umeå universitet. Hon har arbetat som lärare i svenska, svenska som andraspråk och engelska, som lä...

Läs mer
Hampus Holm

Hampus Holm är lärarutbildare och doktorand i språkdidaktik vid Umeå universitet. Hans forskningsintresse inkluderar nya medier och dataspelande oc...

Läs mer
Sofia Pulls

Sofia Pulls är lektor i litteraturvetenskap med inriktning mot kreativt skrivande, vid Umeå universitet. Hon disputerade 2019 på avhandlingen Skriv...

Läs mer
Ann-Christin Randahl

Läs mer
Gert Rijlaarsdam

Gert Rijlaarsdam har varit verksam som gymnasielärare i -holländska i sjutton år. Han har skrivit läroböcker, utarbetat slutprovuppgifter samt verk...

Läs mer
Peter Ström

Peter Ström är lektor i svenska med didaktisk inriktning vid Umeå universitet. Han är också legitimerad ämneslärare i svenska och religionskunskap ...

Läs mer
Yvonne Knospe

Yvonne Knospe är lektor i språkdidaktik vid Umeå universitet. Hon undervisar inom speciallärarprogrammet med inriktning mot språk-, läs- och skrivu...

Läs mer
Christian Waldmann

Christian Waldmann är docent i nordiska språk och intresserar sig för språk-, läs- och skrivinlärning. Han är verksam vid Linné-universitetet i Väx...

Läs mer
Per Boström

Per Boström är lektor i modern svenska och svenska inom lärarutbildningen vid Umeå universitet. Hans forskningsintressen rör kognitiv lingvistik, m...

Läs mer
Anna Nilsson

Anna Nilsson är forskande lärare i svenska och arbetar på högstadiet i en F‒9-skola i Umeå kommun. Hon har tidigare varit handledare i Skolverkets ...

Läs mer
Kirk P H Sullivan

Kirk P. H. Sullivan är professor i lingvistik vid Umeå universitet. Sedan han doktorerade vid Southampton University i England 1992, har han arbeta...

Läs mer
Vesna Busic

Vesna Bušić är adjunkt i svenska som andraspråk vid Umeå universitet. Hon undervisar inom ämnet svenska som andraspråk på ämneslärarprogrammet och ...

Läs mer
Lisa Molin

Lisa Molin, 4‒9-lärare, är lektor i literacy och skolans digitalisering vid Center för skolutveckling, Göteborgs stad och Göteborgs universitet. He...

Läs mer
Anat Stavans

Anat Stavans is an Associate Professor in Applied Linguistics at Beit Berl Academic College. Her research focuses on developmental and educational ...

Läs mer
Randi Solheim

Randi Solheim är professor i norskdidaktik vid Institutt for lærarutdanning vid NTNU i Trondheim i Norge. Hon har doktorerat i sociolingvistik och ...

Läs mer
Kristina Belancic

Kristina Belancic är postdok vid Umeå universitet och University of Toronto. Hon arbetar inom projektet Northern Oral language and Writing through ...

Läs mer
Shelley Stagg Peterson

Shelley Stagg Peterson är professor i literacy education vid University of Toronto. Hennes nuvarande projekt Northern Oral language and Writing thr...

Läs mer
Etienne Van Eden Skein

Etienne Skein är fristående forskare som arbetar i den privata sektorn i Västra Kapprovinsen, Sydafrika. Hans forsknings-intresse ligger i samspele...

Läs mer
Anna Maria Hipkiss

Anna Maria Hipkiss är doktor i språkdidaktik med inriktning mot svenska och är intresserad av klassrumsinteraktionens möjligheter och begränsningar...

Läs mer
Annika Norlund Shaswar

Annika Norlund Shaswar är fil.dr i språkvetenskap och lektor i språk­didaktik med inriktning mot svenska som andraspråk vid Umeå universitet.

Läs mer
Sofie Areljung

Sofie Areljung är verksam vid Umeå universitet. Hon har en bakgrund som lärare i matematik och NO/Naturkunskap, från förskoleklass till och med gym...

Läs mer
Eva Lindgren

Eva Lindgren är professor i språkdidaktik vid Umeå universitet. Hennes forskningsintressen riktas mot policy, literacy och flerspråkighet med ett s...

Läs mer
Carina Hermansson

Carina Hermansson är universitetsadjunkt vid Högskolan Kristianstad och doktorand vid Estetisk-filosofiska fakulteten, Karlstad universitet. Hennes...

Läs mer

Förlagskontakt

Maria Mörnsjö

Redaktion kurslitteratur och kompetensutveckling

046-31 22 30 E-post
Fritjof Janson

Förlagskoordinator Kurslitteratur

046-31 22 57 E-post
 ;