

KBT i omvårdnadsarbetet
- om meningsskapande i gemenskap (bok + digital produkt)
- 11Förord
- 15Företal
- 17KAPITEL 1 Introduktion – eller vad den här boken är och |inte| är
- 18KBT som redskap i omvårdnaden – inte utgångspunkt
- 19Att ”få ihop det” och bli ”en som kan”
- 20Olika horisonter
- 21Sjuksköterska – inte psykoterapeut
- 22Att låna metoder och tekniker – möjligheter och faror
- 24Fördomar
- 24Bokens upplägg
- 27KAPITEL 2 Perspektiv och traditioner
- 28Intet nytt under solen
- 29Det här är ju rena grekiskan
- 29Teori
- 36Evidens
- 36Etik
- 37Metod
- 38Teknik
- 38Terapeutisk hållning och omvårdnad
- 39Att vara medveten om sitt eget perspektiv
- 40Patientperspektiv
- 42Två terapeutiska traditioner
- 44Sammanfattande reflektioner
- 45KAPITEL 3 Vårdvetenskap och omvårdnad
- 46Den historiska utvecklingen
- 46Nightingale-epoken – sjuksköterskan uppvärderas
- 47Den första epoken – patienten i centrum
- 47Den andra epoken – en egen disciplin
- 47Den tredje epoken – fokus på värdefrågor
- 48Den fjärde epoken – profilering mot andra vetenskaper
- 49Den femte epoken – att evidensbasera vården
- 49Konsensusbegreppen
- 49Människa
- 50Hälsa
- 50Värld/miljö
- 51Vårdande/omvårdnad
- 51Centrala begrepp
- 52Lidande
- 52Försoning
- 52Värdighet
- 53Vårdande gemenskap
- 53Kommunikation
- 54Vårdhandlingar och vårdaktiviteter
- 54Sammanfattande reflektioner
- 57KAPITEL 4 Kognitiva och beteendeinriktade terapier
- 58Den historiska utvecklingen
- 58Den första vågen
- 59Den andra vågen
- 62Den tredje vågen
- 63Nästa våg
- 63Några grundläggande principer
- 64Kollaborativ empirism
- 64Transparens
- 65Användandet av pedagogiska inslag
- 65Behandlingen är målinriktad, strukturerad, aktiv och direktiv
- 65Alla dessa bokstäver
- 68En inte helt problemfri gemenskap
- 70Sammanfattande reflektion
- 73KAPITEL 5 Förståelse och handling
- 74Livsvärlden
- 74Levda erfarenheter
- 77Intentionalitet och mening
- 78Förståelse – ett mångfacetterat begrepp
- 80Förförståelse
- 80Den hermeneutiska spiralen
- 81Reflektion och lärande
- 83Den fenomenologiska hållningen
- 85Sammanfattande reflektion
- 87KAPITEL 6 Att vara engagerad i sitt liv
- 87Hälsa
- 88Hälsa som en upplevelse av enhet
- 90Att vara sann mot sig själv
- 91Tillit och hälsa
- 92Liv och rörelse
- 94Medvetenhet
- 95Ohälsa och lidande – att tappa fotfästet i livet
- 98Försoning
- 99Acceptans
- 99Ett nytt sätt att se
- 100Att kunna eller inte kunna – det är frågan
- 101Sammanfattande reflektioner
- 103KAPITEL 7 Att ta in världen
- 104Hjärnan – reagerande, reflekterande och relaterande
- 104Den gamla och den nya hjärnan
- 106Två spår
- 107Spegelneuroner
- 108Hur hjärnan bearbetar information
- 108Perception
- 110Minne och lärande
- 115Språk och mentala representationer
- 117Tankeprocesser
- 120Att fatta beslut
- 123Kognitiv mognad
- 128Sammanfattande reflektioner
- 131KAPITEL 8 Människan som meningsskapande
- 132Padeskys femfacettmodell
- 135Tankar
- 141Känslor
- 157Kroppsliga förnimmelser
- 160Beteenden
- 172Livssituation
- 176Vår personliga stil
- 176Att förstå människan i ljuset av hennes erfarenheter
- 178När det är svårt att förstå
- 179KBT och det andliga
- 181Sammanfattande reflektioner
- 183KAPITEL 9 Att leva tillsammans i glädje
- 184Konvivialitet
- 184Annanhet – att vara unik i sitt slag
- 186Att visa respekt för värdighet och legitimitet
- 187Ömsesidighet
- 188Anknytning
- 189Anknytningsmönster
- 193Konsekvenser för hälsa och meningsskapande
- 194En vårdande relation
- 197Medlidande och medkänsla
- 198Lidande
- 199Räcker det inte med empati
- 201Att utveckla sin förmåga till medlidande
- 202Att visa medlidande
- 203Att bygga vårdande relationer
- 204Sammanfattande reflektioner
- 207KAPITEL 10 Att utveckla sin personliga stil
- 207Vårdprocessen som en interaktiv och meningsskapande process
- 208Att ”få ihop” det
- 210Sjuksköterskans hållning
- 211Medlidande – en grund för vårdprocessen
- 211Vårdprocessen som struktur
- 213Bedömningsfasen – att utforska och söka mönster
- 213Prioriteringsfasen – att ta ut riktningen
- 214Genomförandefasen – att söka en ny förståelse
- 214Utvärdering – att dra slutsatser av sina lärdomar
- 214Din personliga stil
- 215Att utveckla ny förståelse
- 216Personlig stil och evidens – går det att förena
- 218Sammanfattande reflektioner
- 221KAPITEL 11 Ett meningsskapande i gemenskap
- 222En lek med orden
- 222Narrativ identitet
- 225Det vårdande samtalet
- 227Livsförståelse
- 227Att ta sitt liv på allvar
- 228Inbjudan och mottagande
- 229Att tygla sin förförståelse
- 230Att lyssna
- 232Att giltiggöra
- 232Autonomi och självaktning
- 233Att bli berörd
- 234Att berätta
- 235Förståelse, förklaring och tolkningar
- 237Det kognitiva samtalet
- 238Samtalets struktur
- 247När strukturen vacklar
- 249Sjuksköterskans hållning
- 249Fokusera på människan – inte problemet
- 251Att våga vara sårbar
- 253Sammanfattande reflektioner
- 255KAPITEL 12 Att upptäcka mönster
- 256Konceptualisering – att sammanfatta sin förståelse
- 257Datainsamlingen – mönstrets detaljer
- 257Sjuksköterskan som datainsamlingsinstrument
- 259Patienten – huvudpersonen i lidandedramat
- 266Dataanalys – att se helheten
- 267Hälsohinder relaterade till personlig innebörd
- 270Sammanfattande reflektioner
- 273KAPITEL 13 Att ta ut riktningen
- 274Att formulera målsättningar
- 274Att utgå från patientens värden
- 277Att konkretisera mål och lägga dem nära i tiden
- 278Att utforska diskrepansen mellan det liv man lever och sina värden
- 282Att normalisera och begripliggöra patientens handlingar
- 284Att välja väg och styra samtalet
- 285Att tydliggöra mål
- 287Att formulera delmål
- 287Att komma överens om vägen
- 291Att värna om patientens värdighet
- 291Att hålla fast vid det man kommit överens om
- 292Att våga byta riktning – om motivation
- 293När patienten är rädd för förändring
- 295När patienten är osäker på om förändringen är genomförbar
- 296När patienten är ambivalent inför förändring
- 296Att stärka patientens längtan efter förändring
- 298När sjuksköterskans och patientens värden och mål skiljer sig åt
- 299Att ”rulla med motstånd
- 301Att prioritera vårdhandlingar och vårdaktiviteter
- 302Vårdhandlingen ”autonomitetsstöd”
- 305Vårdhandlingen ”att medvetandegöra”
- 305Sammanfattande reflektioner
- 309KAPITEL 14 Att närma sig en ny förståelse
- 310Sokratiska frågor
- 310Personlig mening
- 313Att bygga upp eller riva ner
- 315Varför ska vi fråga så mycket
- 317Andra vägar för att skapa mening och förståelse i samtalet
- 317Olika typer av frågor
- 318Speglingar
- 321Summeringar
- 321Att stärka upplevelsen av att kunna
- 322Papper och penna
- 322Övningar med fokus på livsvärlden
- 326Psykopedagogiska interventioner
- 328Beteendeinterventioner
- 329Färdighetsträning
- 329Beteendeaktivering (BA
- 331Exponering
- 334Beteendeexperiment
- 334Mindfulness – medveten närvaro
- 336Hemuppgifter
- 339Undvik fällorna
- 339Brister i självaktning och autonomi
- 341Vi har ohjälpsamma antaganden
- 341Att leta syndabockar och eländesargument
- 342Att leva sin nya stil
- 343Sammanfattande reflektioner
- 345KAPITEL 15 Att dra slutsatser
- 345Att reflektera över sina erfarenheter
- 347Att förstå vad vi förstår – att skapa upplevelser av mening och sammanhang
- 348Att lägga grunden för en fortsatt rörelse i hälsoprocesserna
- 350Att ”avsluta” vårdprocessen
- 351Avslutande reflektioner
- 353Referenser
- 371Sakregister
Den är föredömligt pedagogiskt upplagd, med möjligheter att på webben hitta kompletterande övningar och arbetsblad, och regelbundet återkommer en ruta med uppmaningen att reflektera över förekommande begrepp. Avslutningsvis finns en fyllig referenslista och ett sakregister. En djup respekt för de mentala processerna och den mänskliga komplexiteten svävar över texten.
Information
Språk:
SvenskaISBN:
9789144059075Utgivningsår:
2012Artikelnummer:
33669-01Upplaga:
FörstaSidantal:
378Digital produkt
Giltighetstid från aktivering:
60 mån