
Att lära och utvecklas i sin profession

Att lära och utvecklas i sin profession
Den här boken finns tillgänglig som e-bok på Studora.
På Studora kan du köpa tidsbegränsad åtkomst till denna och många andra e-böcker. Du får tillgång direkt och kan även ta del av tjänstens smarta studieverktyg.
Valt format
- 9Författarpresentation
- 13Förord
- 15Inledning
- 119Att lära och utvecklas i sin profession
- Anna Pettersson
- 19Ord och begrepp
- 21Om professioner
- 22Professioner är i något avseende organiserade
- 23Professioner har relativ autonomi
- 23Samhällets sanktion av professioner
- 23Professioners abstrakta kunskapssystem och samhällets värdering av den
- 24Kompetens
- 25Olika typer av kompetens
- 26Fysioterapi som ämne och profession
- 27Filosofiska utgångspunkter och centrala begrepp
- 28Olika roller och arenor
- 29Hur man kan tänka kring lärande
- 31Reflekterande praktik och erfarenhetsbaserat lärande
- 32Olika syften med reflektion
- 33Att lära i praktikgemenskap
- 33Vuxnas lärande
- 34Ett systemperspektiv på lärande
- 36Litteratur
- 239Reflektion – en del av lärandet
- Anna Pettersson
- 39Från dagdrömmeri till kritisk reflektion
- 40Reflektion i praktiken
- 41Olika modeller för reflektion
- 43Reflektionens olika beståndsdelar
- 45Olika nivåer och djup av reflektion
- 45Vad främjar reflektion
- 46Reflektion och kontext
- 48Reflektion och professionsutveckling
- 50Att synliggöra reflektion och lärande
- 51Litteratur
- 353Några konkreta verktyg för reflektion
- Gabriele Biguet & Ingrid Lindquist
- 53Reflektion i praktiken
- 54Gibbs reflektionscykel – ett sätt att komma igång
- 56Verktyg och konkreta tillvägagångssätt
- 57Att ställa reflekterande frågor
- 60Att skriva reflekterande
- 63Dagbok och logganteckningar
- 65Backspegling
- 67Läslogg
- 69SWOT-analys
- 72Critical incident-metoden
- 74Peer learning
- 76Framtidsverkstad
- 78Litteratur
- 481Att lära i interprofessionell samverkan
- Staffan Pelling
- 81Inledning
- 83Vad är interprofessionell samverkan
- 87Interprofessionell kompetens
- 88Interprofessionell kompetens lärs genom att arbeta interprofessionellt
- 90Relation och reflektion
- 91Att förstå den andres perspektiv
- 92Skuggning
- 93Gruppobservation
- 94Intervju
- 95Professionella stereotyper
- 97Undersöka egna stereotyper
- 98Nästa steg
- 98Litteratur
- 5101Att utvecklas genom feedback
- Gabriele Biguet, Ingrid Lindquist, Cathrin Martin & Anna Pettersson
- 101Fågel, fisk eller mitt emellan
- 102Situationsanpassad feedback
- 104Hur skapas en feedbackkultur
- 106Feedback som dialog
- 107Att öka kunskapen om oss själva
- 109Utmaningar och möjligheter
- 110Hur får man feedback att fungera?
- 111Att ge feedback
- 113Att tänka på när man ger negativ feedback
- 114Feedbackstegen
- 115Att ge sig själv feedback
- 116Att ta emot feedback
- 116Feedbacktrappan
- 118Critical friend – en kritisk vän
- 120Sammanfattning feedback
- 120Litteratur
- 6123Att utvecklas genom att reflektera tillsammans i grupp
- 123Vårdens professionella praktiker
- 125Att reflektera tillsammans i grupp
- 125Kollegiala reflektionsgrupper
- 128Reflektionsledarens roll och ansvar samt reflektionens ramar och struktur
- 130Att utbilda reflektionsledare
- 131Utvecklingsfaser i en grupp i allmänhet
- 133Kommunikation och samspelsmönster i en grupp
- 134Varianter av reflektionsgrupper med specifikt fokus
- 145Litteratur
- 7147Att stimulera lärande i undervisning
- Cathrin Martin
- 147Pedagogisk kompetens
- 148Lärande i undervisning
- 150Pedagogiska strategier
- 159En generell struktur för undervisning
- 167Sammanfattande reflektion
- 168Litteratur
- 8169Utveckling och förbättringsarbete – är ömsesidigt beroende och berikande
- Nicoline Vackerberg, AnnCharlott Norman, Stefan Jutterdal & Johan Thor
- 169Inledning
- 171Förbättringskunskap
- 180Professionell utveckling och förbättringsarbete – myntets båda sidor
- 183Avslutning
- 184Litteratur
- 9187Att tänka kritiskt om evidens
- Ingrid Lindquist & Anna Pettersson
- 187Evidensbaserad praktik
- 188Bästa evidensen
- 191Professionell expertis och beprövad erfarenhet
- 194Evidensbaserat arbete och livslångt lärande
- 196Mot en bredare tolkning av evidensbaserat arbete
- 198Litteratur
- 10201Rollen som ledare
- Christer Sandahl
- 201En person att lita på
- 202Chef och ledare
- 206Att vara i roll
- 208Att finna, forma och ta sin roll
- 210Sammanhangets betydelse
- 211Att utvecklas som ledare
- 213Lära genom att utforska
- 214Syfte och mål är ledstjärnor
- 215Litteratur
Boken är ett värdefullt nytillskott till nuvarande litteratur /.../ Författarnas avsikt har varit att skapa ett praktiskt och konkret korrelat till det i mångas ögon abstrakta begreppet professionell utveckling och det har de lyckats med.
Information
Språk:
SvenskaISBN:
9789144092454Utgivningsår:
2015Artikelnummer:
37742-01Upplaga:
FörstaSidantal:
216Information
Språk:
SvenskaISBN:
9789144168760Utgivningsår:
2015Artikelnummer:
37742-SB01Upplaga:
Första