Logga in

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna


Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

Priserna visas inklusive moms och du betalar med Klarna


Priserna visas exklusive moms, du kan betala med Klarna eller faktura

Reflekterande arbetssätt i fritidshem

Skickas följande arbetsdag

Reflekterande arbetssätt i fritidshem

Den här boken finns tillgänglig som e-bok på Studora.

På Studora kan du köpa tidsbegränsad åtkomst till denna och många andra e-böcker. Du får tillgång direkt och kan även ta del av tjänstens smarta studieverktyg.

Valt format
Bok 275 kr inkl. moms
Studora e-bok 170 kr inkl. moms

Vardagen i fritidshemmet är ofta hektisk och händelserik. För att kunna erbjuda en meningsfull verksamhet kan det vara nödvändigt att stanna upp och tänka igenom vad barn och vuxna är med om. Den här boken handlar om arbetslagsarbete i fritidshem, med särskilt fokus på reflekterande arbetssätt, samtalande och lärande. Den erbjuder teoretiska perspektiv på reflektion och kollegiala samtal och ger empiriska och praktiknära exempel på hur ett reflekterande arbetssätt kan se ut. Målet är en frit...

Läs mer

Vardagen i fritidshemmet är ofta hektisk och händelserik. För att kunna erbjuda en meningsfull verksamhet kan det vara nödvändigt att stanna upp och tänka igenom vad barn och vuxna är med om. Den här boken handlar om arbetslagsarbete i fritidshem, med särskilt fokus på reflekterande arbetssätt, samtalande och lärande. Den erbjuder teoretiska perspektiv på reflektion och kollegiala samtal och ger empiriska och praktiknära exempel på hur ett reflekterande arbetssätt kan se ut. Målet är en fritidshemspraktik med utgångspunkt i barns egna frågor, intressen och meningsskapande, något som gynnar samhället, professionen, fritidslärarna och barnen. Boken riktar sig till studenter på grundlärarutbildningen med inriktning fritidshem, såväl som yrkesverksamma i fritidshem.

Stäng

Författarpresentation 9

Del I

1. Inledning 13

Disposition 15

2. Kollegialitet och kollegialt lärande 19

Framgångsfaktorer för kollegialt lärande 20

Kollegialitet och lärande 24

3. Samtalskultur och yrkesspråk 31

Profession och professionalism 32

Fritidslärares yrkesspråk 34

Samtalskultur som förhållningssätt 38

4. Arbetslagets röster och relationer  43

Förutsättningar för kollegiala samtal 44

Positioneringsteoretisk förståelse av samtal 45

Flerstämmigt arbetslag 49

Enstämmigt arbetslag 51

Slutsatser och implikationer 53

5. Praxisgemenskap – att bygga en kultur 57

Att bygga gemenskap trots utmanande villkor 58

Att delta i en praxisgemenskap 60

Professionella gemenskaper och nätverk för lärande 63

Del II

6. Reflektion 69

Den reflekterande praktikern 70

Reflektion och meningsskapande 73

Den reflekterade praktiken 76

7. Reflekterande arbetssätt 81

Med förändring i sikte 82

Reflekterande ledstjärnor 85

Reflekterande förhållningssätt och professionsutveckling 87

8. Ett reflekterande arbetssätt – pedagogisk dokumentation  89

Fritidshemmet – ett demokratiskt projekt 90

Lyssnandets pedagogik 92

9. Pedagogisk dokumentation i fritidshemsverksamhet 99

Observation 100

Dokumentation 101

Reflektion 102

Kritik och etik 103

Starta pedagogiskt dokumentationsarbete – hur då? 104

10. Exempel på innehåll i ett reflekterande arbetssätt 105

Arbeta i projekt 106

Reflektion över barns intressen och önskemål 107

Zooma in 108

Zooma ut 109

Reflektion som stående punkt 109

PRE och POST 110

Följ barnen 110

11. Avslutande reflektioner 113

Referenser 115

Register 119

Information

Författare:

Sanna Hedrén

Språk:

Svenska

ISBN:

9789144179834

Utgivningsår:

2024

Artikelnummer:

47119-01

Upplaga:

Första

Sidantal:

120
 ;

Vardagen i fritidshemmet är ofta hektisk och händelserik. För att kunna erbjuda en meningsfull verksamhet kan det vara nödvändigt att stanna upp och tänka igenom vad barn och vuxna är med om. Den här boken handlar om arbetslagsarbete i fritidshem, med särskilt fokus på reflekterande arbetssätt, samtalande och lärande. Den erbjuder teoretiska perspektiv på reflektion och kollegiala samtal och ger empiriska och praktiknära exempel på hur ett reflekterande arbetssätt kan se ut. Målet är en frit...

Läs mer

Vardagen i fritidshemmet är ofta hektisk och händelserik. För att kunna erbjuda en meningsfull verksamhet kan det vara nödvändigt att stanna upp och tänka igenom vad barn och vuxna är med om. Den här boken handlar om arbetslagsarbete i fritidshem, med särskilt fokus på reflekterande arbetssätt, samtalande och lärande. Den erbjuder teoretiska perspektiv på reflektion och kollegiala samtal och ger empiriska och praktiknära exempel på hur ett reflekterande arbetssätt kan se ut. Målet är en fritidshemspraktik med utgångspunkt i barns egna frågor, intressen och meningsskapande, något som gynnar samhället, professionen, fritidslärarna och barnen. Boken riktar sig till studenter på grundlärarutbildningen med inriktning fritidshem, såväl som yrkesverksamma i fritidshem.

Stäng
Information

Författare:

Sanna Hedrén

Språk:

Svenska

ISBN:

9789144192574

Utgivningsår:

2024

Artikelnummer:

47119-SB01

Upplaga:

Första
 ;