Ett digitalt arbetssätt

Författarpresentation 11

Introduktion 13

Del I

Organisationen och lärandet

 1 Den livslångt lärande organisationen 17

Vad är livslångt lärande? 18

Digitalisering inom organisationer 19

Varför arbeta med organisatoriskt lärande? 23

Former av lärande inom organisationer 25

Sammanfattning 35

Referenser 36
 

 2 Ekosystem för lärande 39

Perfekt utbildningsteknologi? 39

Att acceptera och använda IT 42

Begreppsliga metaforer för mänskligt tänkande och agerande 44

Digitala ekosystem för organisationers lärande 45

Möjligheter och utmaningar med att använda ekosystemmetaforen 47

Sammanfattning 48

Referenser 50

Del II

Individens lärande i en digital kontext

 3 Självstyrt och själv­bestämmande lärande 55

Andragogik 56

Heutagogik 67

Sammanfattning 71

Referenser 72
 

 4 Kunskapshantering 75

Vad är kunskap? 76

Strategier för kunskapshantering 80

IT som stöd för kunskapshantering 82

Sammanfattning 83

Referenser 84

 5 Hybridlärande 87

Hybridisering utifrån behov 88

Vad är hybridlärande? 88

Hybridlärande som brohuvud 90

Hybridlärandets design 91

Ger adepterna ett ägarskap över sitt eget lärande 92

Tillhandahåller flera olika vägar för adepter att nå sin målsättning 93

Hybridundervisningsmetod 94

Från kunskapskonsument till kunskaps­producent i den hybridiserade lärmiljön 95

Sammanfattning 99

Referenser 100
 

 6 Meningsskapande lärupplevelser 103

Multimodalt lärande i organisationen 104

Acceptans av multimodalt lärande 108

Lärpersona 110

Kunskapsplattformar i organisationen  114

Sammanfattning 117

Referenser 119

Del III

Design och tillämpning av digitalt lärande

 7 Lärsprintar 125

Roller 125

Lärsprintens design 126

Förberedelse 128

Tid 128

Kunskapsdelning 130

Form och innehåll: fokus och kreativitet 130

Sammanfattning 131

Referenser 131
 

 8 Tre metaforer för organisatorisk lärande 133

Förvärvsmetaforen 133

Deltagandemetaforen 139

Kunskapandemetaforen 150

Sammanfattning 158

Referenser 158
 

 9 Ett praktiskt angreppssätt för lärande inom organisationen 161

En process för att arbeta strategiskt med digitalt lärande 162

Sammanfattning 171

Referenser 172