Att styra förskolan med värdegrund

Författarpresentationer 9

 1 Att påverka med normer och värden – många anspråk möts i förskolan 11

Bim Riddersporre

Inledning 11

Styrning är ett villkor för organisation 13

Normativ styrning – att leda med värdegrund 13

För många kockar? 15

Staten 17

Rektor 18

Förskollärare 18

Arbetslaget 19

Förskolan möter vårdnadshavare 19

Vårdnadshavare 20

Normativ trängsel 20

Barnets identitetsutveckling 21

Arbetet med värdegrund kräver samarbete och dialog 23

Referenser 25

 2 Värdegrunden i de nationella styrdokumenten 27

Magnus Jonasson & Magnus Erlandsson

Om värdegrund som begrepp, fenomen och verktyg för styrning 27

Värdegrundsarbete är kulturarbete 28

Att styra med mål eller regler 29

Att styra med värdegrunder 31

Förskolans värdegrund mer komplex och omfattande 33

Värdegrundsuppdraget 34

Kunskaper och värden – ett sammanhängande uppdrag 34

Värden som vilar på demokratisk (politisk) grund 35

Demokrati 37

Genomförande av värdegrundsuppdraget 38

Värden och normer 39

Barnets bästa 39

Barns delaktighet och inflytande i förskolans värdegrundsarbete 40

Personalens förhållningssätt i förskolans värdegrundsarbete 42

Referenser 43

Litteraturtips 45

 3 Mångfald och värdegrund – dilemman och resurser 47

Jonas Stier

Det handlar alltså om värdegrund 48

Det handlar om (föreställd) kultur 51

Det kan handla om kulturskillnader 52

Det handlar om möten mellan kulturer 53

Det handlar om kommunikation, språk och relationer 54

Det handlar om (föreställd) bakgrund 55

Det handlar om (olika) roller 57

Bakgrunder, roller och värdegrund 58

Avslutande reflektioner 60

Några råd 63

Referenser 63

 4 Barnet i centrum eller i kläm? Om begränsande normer i förskolan 65

Hanna Cinthio

Hedersrelaterat våld och förtryck och svenskt utbildningsväsende 66

Vad personalen berättar 68

En teoretisk förståelseram 70

Flytande gränser 72

Förskolans utgångspunkter 74

Barnet i centrum 75

Den praktiska hanteringen 77

Sammanfattande diskussion 79

Referenser 81

Litteraturtips 82

 5 Föräldrakommunikation – en balansakt på förskolans gräns 83

Linn Eckeskog

Kommunikation som grund för den gemensamma vårdnaden 84

Att rikta den granskande blicken mot sig själv 87

Det kompensatoriska uppdragets komplexitet 90

Att se samarbetet som en familjeresa 94

Med blicken på vägen framåt 97

Referenser 99

Litteraturtips 101

 6 Att leda förskola i kulturell mångfald 103

Gezim Isufi

Hur ser vardagen ut i en förskola präglad av mångfald? 103

Mitt första möte med förskolan i Sverige 103

Värdegrundsarbete i praktiken 105

Fler män i förskolan 108

Att nå fram till varandra 109

Värdegrundsarbete i vardagen 112

Visionen i praktiken 113

Barnens värld 113

Vårdnadshavarnas inställning till förskolan 115

Arbetsmiljö och värdegrund 116

Avslutande ord 118

Referenser 120

 7 Juridik och granskning av förskolans värdegrundsarbete 121

Magnus Jonasson & Magnus Erlandsson

När barn och föräldrar inte vill samma sak 121

När en vårdnadshavare uttrycker sig fördomsfullt 124

När medarbetare och vårdnadshavare vill fira högtider i kyrkan 125

En (o)likvärdig förskola och (o)lika tillgång till utbildning 127

Värdegrundsarbetet en del av förskolans systematiska kvalitetsarbete 128

Värdegrundsarbetet ofta oreflekterat och oplanerat 128

Värden och normer är sällan sammankopplade 129

Bristfälligt värdegrundsarbete kan leda till bristfällig utbildning 129

Ansvarsfördelningen i värdegrundsarbetet 130

Kompetensutveckling 132

Kränkande behandling och diskriminering 133

Kränkande behandling 133

Barn- och elevombudet och Skolinspektionen övervakar 134

Diskriminering 135

Diskrimineringsombudsmannen (DO) och Skolinspektionen övervakar 136

Granskning av värdegrundsarbetet 137

Tillsyn och kvalitetsgranskning 137

Ingripanden för att komma till rätta med brister 138

Få beslut med kritik mot förskolornas värdegrundsarbete 139

Om kommunikation mellan förskola och vårdnadshavare 140

Sammanfattning 141

Referenser 142

Litteraturtips 143