Logga in

Läromedel
- F-6
  Område
  
  Engelska
  
  Förskoleklass
  
  Kalendrar och planering
  
  Matematik
  
  Moderna språk
  
  Musik och bild
  
  NO/SO
  
  Svenska
  
  Svenska som andraspråk
  
  Övrigt
  Allt för F-6
  
  Här hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala för förskoleklass till sjätte klass.
  Hitta allt
- 7-9
  Område
  
  Engelska
  
  Kalendrar och planering
  
  Matematik
  
  Moderna språk
  
  Musik och bild
  
  NO/SO
  
  Svenska
  
  Svenska som andraspråk
  
  Övrigt
  Allt för 7-9
  
  Här hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala, för högstadiet.
  Hitta allt
- Gymnasium och vuxenutbildning
  Område
  
  Engelska
  
  Matematik, natur, teknik, data
  
  Moderna språk och språkvetenskap
  
  Samhälle
  
  Sfi
  
  Svenska
  
  Svenska som andraspråk
  
  Övrigt
  Allt för Gy och Vux
  
  Här hittar du läromedel, tryckta såväl som digitala, för Gy och Vux.
  Hitta allt
Kurslitteratur
Område
-
Allt inom kurslitteratur

Vår kurslitteratur bygger på vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet och målgruppsanpassade pedagogiska upplägg. Den tas fram i nära samverkan med företrädare för universitet och högskola och skrivs av välmeriterade författare.
Hitta allt
Kompetensutveckling
Område
-
Allt inom kompetensutveckling

Här hittar du litteratur, utbildningar och digitala informationstjänster för din kompetensutveckling. Våra produkter grundar sig på aktuell forskning förmedlad på ett inspirerande och verksamhetsnära sätt.
Hitta allt
Student

Allt för studenter

Här hittar du som student kurslitteratur, tips och inspiration om våra böcker och produkter.
Hitta allt
Författare

Allt för författare

Våra författare är vår viktigaste resurs. Bland dessa hittar du forskare, undervisande lärare och experter inom en rad ämnen. Kanske vill du bli en av dem?
Hitta allt

Till kassan

Hem
/
Kurslitteratur
/
Förskollärarutbildning
/
Lek
/
Leka för att lära

Leka för att lära

Skickas följande arbetsdag

Leka för att lära

Utveckling, kognition och kultur

Den här boken finns tillgänglig som e-bok på Studora.

På Studora kan du köpa tidsbegränsad åtkomst till denna och många andra e-böcker. Du får tillgång direkt och kan även ta del av tjänstens smarta studieverktyg.

Valt format

Bok 349 kr inkl. moms

Studora e-bok 216 kr inkl. moms

Provläs

Beskrivning
Innehållsförteckning

Lek är avgörande för barns lärande. I den här boken beskriver och analyserar en grupp svenska forskare från olika vetenskapliga discipliner barns lek och relationen mellan lek och lärande. Bokens olika kapitel bidrar till ett mångfacetterat helhetsperspektiv som vuxna behöver för att förstå lek och lärande. Aspekter som behandlas är utveckling, kommunikation, kognition, natur och kultur.

Information

Redaktörer:

Mikael Jensen

Åsa Harvard

Kapitelförfattare:

Lars-Erik Berg

Peter Gärdenfors

Eva Johansson

Birgitta Knutsdotter Olofsson

Annica Löfdahl Hultman

Fredrika Mårtensson

Ingrid Pramling Samuelsson

Birgitta Qvarsell

Ingrid Sandén

Karin Strid

Tomas Tjus

Therese Welén

Språk:

Svenska

ISBN:

9789144051512

Utgivningsår:

2009

Artikelnummer:

33154-01

Upplaga:

Första

Sidantal:

256

Köp- och leveransvillkor

Författare

Mikael Jensen

Mikael Jensen är filosofie doktor i utbildningsvetenskap med fokus på kognition och kommunikation. Han är anställd som universitetslektor vid Högsk...

Åsa Harvard

Åsa Harvard är lektor i materiell och virtuell design vid Malmö Högskola. Hon forskar i interaktionsdesign med fokus på lek, leksaker och digitala ...

Lars-Erik Berg

Lars-Erik Berg är professor emeritus i socialpsykologi vid högskolan i Skövde och har sysslat mycket med förskolebarns utveckling i ett socialpsyko...

Peter Gärdenfors

Peter Gärdenfors är professor i kognitionsvetenskap vid Lunds Universitet. Hans främsta forskningsintressen för närvarande är modeller av begreppsb...

Eva Johansson

Eva Johansson är professor i pedagogik vid Universitetet i Stavanger. Hennes forskning handlar om barns lärande i förskola och skola, om etiska frå...

Birgitta Knutsdotter Olofsson

Birgitta Qvarsell, professor emeritus i pedagogik, Stockholms universitet. Hennes intresseområde är barns kultur och rättigheter, särskilt såsom de...

Annica Löfdahl Hultman

Annica Löfdahl är professor i pedagogiskt arbete och vetenskaplig ledare för centrumbildningen Utbildningsvetenskapliga studier av Barn och Barndom...

Fredrika Mårtensson

Fredrika Mårtensson, FD i miljöpsykologi, är verksam vid området för arbetsvetenskap, ekonomi och miljöpsykologi vid SLU, Alnarp. Fredrika Mårtenss...

Ingrid Pramling Samuelsson

Ingrid Pramling Samuelsson är professor i förskolepedagogik vid Göteborgs universitet, innehar en UNESCO professur i Early Childhood Education and ...

Birgitta Qvarsell

Birgitta Qvarsell är professor emerita i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet. Hennes forskning ligger in...

Ingrid Sandén

Ingrid Sandén, FD och universitetslektor i specialpedagogik vid Malmö högskola, lärarutbildningen. Ingrids undervisningsämne är specialpedagogik. H...

Karin Strid

Karin Strid, FD vid Psykologiska institutionen, Göteborgs universitet. Strids forskningsområde är hur tidiga sociala och kognitiva förmågor påverka...

Tomas Tjus

Tomas Tjus är docent vid Psykologiska institutionen, Göteborgs Universitet. Hans forskning är inriktad mot språk, kommunikation och kognitiv utveck...

Therese Welén

Th erese Welén, FM i pedagogik och utbildningsledare för lärarutbildningen vid Mälardalens högskola. Weléns forskningsintresse för barns lek och le...

;

Beskrivning

Lek är avgörande för barns lärande. I den här boken beskriver och analyserar en grupp svenska forskare från olika vetenskapliga discipliner barns lek och relationen mellan lek och lärande. Bokens olika kapitel bidrar till ett mångfacetterat helhetsperspektiv som vuxna behöver för att förstå lek och lärande. Aspekter som behandlas är utveckling, kommunikation, kognition, natur och kultur.

Information

Redaktörer:

Mikael Jensen

Åsa Harvard

Kapitelförfattare:

Lars-Erik Berg

Peter Gärdenfors

Eva Johansson

Birgitta Knutsdotter Olofsson

Annica Löfdahl Hultman

Fredrika Mårtensson

Ingrid Pramling Samuelsson

Birgitta Qvarsell

Ingrid Sandén

Karin Strid

Tomas Tjus

Therese Welén

Språk:

Svenska

ISBN:

9789144172873

Utgivningsår:

2009

Artikelnummer:

33154-SB01

Upplaga:

Första

Författare

Mikael Jensen

Mikael Jensen är filosofie doktor i utbildningsvetenskap med fokus på kognition och kommunikation. Han är anställd som universitetslektor vid Högsk...

Åsa Harvard

Åsa Harvard är lektor i materiell och virtuell design vid Malmö Högskola. Hon forskar i interaktionsdesign med fokus på lek, leksaker och digitala ...

Lars-Erik Berg

Lars-Erik Berg är professor emeritus i socialpsykologi vid högskolan i Skövde och har sysslat mycket med förskolebarns utveckling i ett socialpsyko...

Peter Gärdenfors

Peter Gärdenfors är professor i kognitionsvetenskap vid Lunds Universitet. Hans främsta forskningsintressen för närvarande är modeller av begreppsb...

Eva Johansson

Eva Johansson är professor i pedagogik vid Universitetet i Stavanger. Hennes forskning handlar om barns lärande i förskola och skola, om etiska frå...

Birgitta Knutsdotter Olofsson

Birgitta Qvarsell, professor emeritus i pedagogik, Stockholms universitet. Hennes intresseområde är barns kultur och rättigheter, särskilt såsom de...

Annica Löfdahl Hultman

Annica Löfdahl är professor i pedagogiskt arbete och vetenskaplig ledare för centrumbildningen Utbildningsvetenskapliga studier av Barn och Barndom...

Fredrika Mårtensson

Fredrika Mårtensson, FD i miljöpsykologi, är verksam vid området för arbetsvetenskap, ekonomi och miljöpsykologi vid SLU, Alnarp. Fredrika Mårtenss...

Ingrid Pramling Samuelsson

Ingrid Pramling Samuelsson är professor i förskolepedagogik vid Göteborgs universitet, innehar en UNESCO professur i Early Childhood Education and ...

Birgitta Qvarsell

Birgitta Qvarsell är professor emerita i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet. Hennes forskning ligger in...

Ingrid Sandén

Ingrid Sandén, FD och universitetslektor i specialpedagogik vid Malmö högskola, lärarutbildningen. Ingrids undervisningsämne är specialpedagogik. H...

Karin Strid

Karin Strid, FD vid Psykologiska institutionen, Göteborgs universitet. Strids forskningsområde är hur tidiga sociala och kognitiva förmågor påverka...

Tomas Tjus

Tomas Tjus är docent vid Psykologiska institutionen, Göteborgs Universitet. Hans forskning är inriktad mot språk, kommunikation och kognitiv utveck...

Therese Welén

Th erese Welén, FM i pedagogik och utbildningsledare för lärarutbildningen vid Mälardalens högskola. Weléns forskningsintresse för barns lek och le...

;